네이티브 4단계의 수강후기를 쓸 날이 올꺼라곤 생각지도 못했는데...
이렇게 수강후기를 쓰고 있자니 지난(?) 짧고도 즐거웠던 4개월이 주마등(?) 처럼 머릿속을 지나가는 것 같아 기분이 이상하네요ㅠㅠ

네이티브 수업은 말하기 수업이다 보니 같은 반 분들과 쉽게 친구가 되는 것 같아요. 그새 정이라도 들었는지, 4단계가 전부 끝났다는 사실이 섭섭합니다. 한편으로는 2011년도의 좋은 추억이 생겼으니 마음이 뿌듯? 하기도 합니다만, 정말 나중에 가서도 4분의 성실하신 네이티브 선생님들과 같은 반에서 뵈었던 분들이 계속 생각날 것 같습니다!! ^^ ㅋㅋ

이 수강후기를 어떻게 쓰나 고민했습니다만, 수업의 특징과 함께 미리 읽어두면 약간이라도 도움이 될 tip (너가 감히?) 같은 것들을 적을 수 있으면 좋겠다는 생각이 들었습니다. ^^;;

순서는 중요한 순서에서 덜 중요한 순서 순이며, 지극히 개인적인 내용이 되기 때문에 그냥 ‘이렇게 생각하는 애도 있구나~’ 정도로 가볍게 읽어 주시길! 부탁드립니다.^^

*  수업의 특징  *

- 말하기 수업

네이티브 수업은 말하기 수업... 뭐 당연합니다만, ^^;; 미카미 선생님의 4단계 수업은 ‘네이티브 수업이 말하기 수업이었구나!’ 새삼스레 되새기게 됩니다.

즉, 미카미 선생님은 말할 기회를 정말 많이 (수업시간의 절반 이상을) 주십니다. 단지 시간만 주신다면 방임;;이겠지만, 선생님은 너무 어렵지도, 쉽지도 않은 다양한 화젯거리 3개씩을 매일 준비해 오셔서 미리 학생들에게 각 화제와 관련한 단어들이나 생각들을 준비해 오게 하셨습니다.

가끔 화제가 어려울 경우엔, 미리 주요 단어들이 칠판에 가지런히 적혀 있으나, 그렇지 않을 경우, 다른 학생들이 발표(?)하는 도중에 나온 말을 바로바로 칠판에 한자와 함께 적어 놓으시는 편이십니다. 예습이 매우 중요했다고나 할까요.

선생님은 무작위로 아무나 발표(?)를 시키시는데, 선생님의 특성상, 어떤 학생에게 한번 시키면 대충 얼버무려도 그냥 넘어가지 않고 왜 그렇게 생각하는 지 꼭 그 이유까지 물어보십니다. 이야기를 듣고 계실 땐, 문장이 끝날 때까지 말없이 쭈~욱 듣고 계시는 편이라, 과연 선생님이 나의 이 외계어를 진정 알아듣고 계신 것인가 불안할 수도 있겠습니다. 혹 여기까지 읽으신 분 중 미카미 선생님 수업이 부담스럽다!! 고 생각하실 분도 계실지도..ㅋㅋ 그러나! 미카미 선생님이 왜 인기가 많으시겠어요. 선생님 매우 상냥하신 분이세요. 단지 대충 넘어가지 않으실 뿐! 그러니 예습을 꼭 해 가세요. 잘 못해도 예습은 해 갔다는 마음의 위로가 있어야 수업시간에 덜 긴장한답니다. ^^

- 복습 프린트

복습 프린트를 잘 활용할 것을 권장드립니다! (밑에 다른 분들도 복습 프린트가 도움이 되었다는 글을 적어주셨네요.) 복습 프린트의 내용은 대개 수업시간 내용과 관련되었던 혹은 약간 또 다른 화제들에 대한 자신의 의견을 적는 내용들로 꾸려져 있습니다. 복습 프린트를 쓰면 관련 화제에 대한 자신의 생각을 좀 더 논리적으로(?) 정리할 수 있고, 자꾸 한자를 베껴 쓰기 때문에 한자 외우는 데에도 도움이 되고, 쓰면서 자신이 잘못 알고 있었던 문법이나 철자를 선생님께서 고쳐주시므로 기본기가 더 탄탄해 지겠습니다.^^ 특히, 복습프린트의 3번째 항목은 자유롭게 자신이 쓰고 싶은 것을 쓸 수 있는데, 어떤 것을 적더라도 선생님의 센스 있는 답변들을 받아 볼 수 있어 복습 프린트 쓰기가 즐거워집니다.^^ 특히, 시간이 없어서 여쭤보지 못했던 문법 차이에 대해 여쭤 볼 때면 선생님의 내공을 느낄 수 있답니다.

참고로, 복습 프린트는 특별히 나눠주시는 게 아니라, 기초력 체크 진도 순서에 따라 매번 각 과의 복습프린트가 선생님 책상 옆에 올려져 있습니다. 까먹지 않고 챙겨 가시도록 !

- Sign

네이티브 수업을 수강하시면 누구나 한번쯤 경험하시겠지만, 자신이 어쩌다가 길게 이야기 하게 되면 내 주변 사람들과 또 선생님께서 정녕 나도 못 알아듣는 나의 이 외계어를 알아듣고 있는 것인가!!! 불안해질 때가 있습니다. 그런데 사실 그 반대로 선생님 입장에서는 자신이 유창하게 일본어로 말하고 계실 때 학생들이 선생님 말을 정녕 알아듣고 있는 것인지 다른 의미에서 불안할 수도 있겠습니다.^^

자신의 옆 수강생들에게, 또 선생님께 자신이 알아듣고 있다면 알아듣고 있음을, 혹 못 알아들었다면 못 알아들었음을 표시하는 ‘사인’을 보내 드려 보세요^^ 의외로 선생님은 제가 보내는 사인을 빨리 알아보셔서, 선생님이 수업 중 계속 학생들의 이해하는 기색을 신경 쓰고 계셨음을 알 수 있었습니다. 사인의 방식에 대해서는...자신만의 독창적인 방법으로 사인을 개발해 볼 것도 추천 드립니다!><

- 문법! 말하기의 기초

같은 반에서 아주 말을 잘하시는 분들을 뵈면 모두 하나같이(?) 문법이 매우 강했습니다. 중고급 문법수업 또는 문법을 함께 다루는 독해 수업을 병행하여 네이티브 수업을 들을 수 있다면 훨씬 네이티브 수업을 소중하게 사용할 수 있을 것 같다는 느낌을 받았습니다. 물론, 네이티브 수업 말고 다른 수업은 도저히 들을 시간이 안 나시는 분들이 훨씬 더 많으실 테지만요.

네이티브 4단계에서는 수동형, 사역형, 경어에 대해 배우는데요, 이 부분은 기초 문법시간에  ‘알려줘도 이해하지 못할 것이니 우리 그냥 패스합시다’ 라며 그냥 패스해서, 저는 해당 문법을 네이티브 수업에서 거의 처음 접했습니다.

참고로, 네이티브 수업을 들으시는 분들은 다른 수업이 10% 할인 되네요.

(꼭 저 회사에서 돈 주고 산 알바생 같은 느낌 나죠;;; 여러분~ 저 회사와 아무런 관계 없습니다~!!ㅠㅠ )

또, 말하기가 가장 빨리 늘려면, 일본어 동사부터 외우는 게 효율적이라네요. 그리고 가능하면 히라가나 보다 한자를 먼저 보도록 하셔서 조금이라도 빨리 한자에 익숙해 지는 게 좋을 것 같습니다. 한자는 꼭 길목 한 가운데에 떡~ 하니 서 있는 거인 아저씨 같다고나 할까요? 어떻게든 피해갈 수 없을 것 같은 기분이 듭니다... 기왕 맞을 매는 빨리 맞으라고, 한자, 피하지 맙시다~ㅠㅠ

- 미카미 선생님

(이 부분은 정말 제 개인적 견해가 다분하니, 선생님에 대해서는 여러분 스스로 수업 들으면서 알아보셔야 하겠어요~!)

선생님은 어떤 분이신가!
약간 파악해 두는 것이 적응에 도움이 되리라고도 봅니다만,

사실은... 저도 잘 모릅니다!!! ><

우선, 미카미 선생님은 이미 알려 져 있듯, 인기가 많습니다. 또 유일한 남자 선생님 이시구요. 성격은.. 일단 수업에서만 봐도 다면적이세요.

재미있고 말도 재치있게 잘하시고 마술도 보여주시고 농담도 장난도 좋아하십니다만, 의외로 쑥스러워 하기도 하시고, 글씨 보면 아시겠지만 꼼꼼하고 성실하시고, 수업시간에 다룬 화제에 대한 자기 의견도 논리정연하고도 분명하게 가지고 있는 진지한 성격이셔서 약간의 반전?이 있는 것처럼 저에게는 보였습니다. 뭐, 그래서 더 매력적인 것 같습니다만. ^^

사실, 네이티브 선생님들은 어쩜 하나같이 모두 다 엄청난 매력들을 가지고 계신 것인지!!!

(모두 도대체 어디에서 오시는 건지...A) 일본이겠죠..;;)

미카미 선생님 외에는 홈페이지가 개설되어 있질 않아 다른 선생님들은 어떤 분들일까? 궁금하실 분들이 많으실 텐데요.. 숨겨져 있는 편이 더 두근두근 좋잖아요?>< ㅋㅋㅋ
한가지만 누설하자면...
정말 다들 너무너무너무 좋으세요!! ><  

미카미 선생님은 다시 1단계로 가셨습니다만, 1단계 분들께 매우 잘 된 일이라고 생각합니다. 미카미 선생님은 한국어를 많이 아시거든요. 이게 뭐가 좋은가... 하면, 말하는 사람의 불안감이 좀 줄어든다고나 할까요? 선생님은 농담으로 자신은 '텔레파시'가 있다고 말씀하십니다만, 말하고 싶었던 것을 금새 아시곤, 일본어로 도와주실꺼예요><

쓰다보니 너무 길게 써서 저도 좀 당황했습니다만,
아까우니까 줄이지 않으려구요! ><

읽어 주신 분들...(계실까요) ㅎㅎ
감사합니다! *^^*