이 수업은 N1, 2수준의 독해실력과 일본어의 섬세함을 배울 수 있는 수업으로

-N1, 2 독해 문제를 풀 때 “해석은 되는데, 문제는 계속 틀린다. 일본인 화자가 쓴 글 특유의 화법은 잘 모르겠다.”는 분

-A와 B라는 문법이 유의 표현이라는데, 그 차이를 잘 모르겠는분 혹은 설명을 들어도 크게 와닿지 않는 분

-일본 작가가 쓴 에세이를 좋아하는 분

-N1, 2수준의 한자를 공부하고 있는데, 정확하게 어떻게 쓰는지 잘 모르겠는 분 혹은 한자를 자연스럽게 배우고 싶은 분

에게 추천 드립니다.

     외국어 공부를 일정 수준 이상 공부해 본 분들은 나라마다 글쓴이 특유의 화법이나 사유 방식이 다르다는 것을 아실 겁니다. 

이 수업에서는 일본어 화자 특유의 화법, 발상에 대한 설명을 들을 수 있습니다. 

이 부분에 대한 공부가 진행되지 않으면, N1, 2독해 부분에서 좋은 점수를 받을 수 없겠지요. 

물론 이 수업은 JLPT를 위한 수업은 아니지만, 독해에 재미를 붙이거나 “왜 독해부분에서 점수가 나오지 않는지”에 대한 고찰과 깨달음을 얻을 수 있는 귀중한 수업입니다. 

그리고 JLPT N1, 2를 공부하다 보면 “A문법과 B문법은 같은 뜻이다”고 엮어서 소개하는 책을 많이 보셨을 것입니다. 

저 역시, “왜 같은 표현이라고 그룹을 묶어서 설명하는데 하나의 표현으로 통일되지 않는걸까?”라는 궁금증 때문에 여러 표현을 인터넷 검색을 한 적이 있는데, 

책이나 블로그에서는 단순히 “A는 문어체고  B는 구어체 입니다”라고 알려줍니다. 

그러나 이 수업에서는그 이외의 디테일을 가르쳐 줍니다. 

A표현만이 가지고 있는 뉘앙스, B표현만이 가지고 있는 뉘앙스를 나눠서 설명해서, B를 써야할 상황에서 A를 쓰면 왜 어색한 일본어가 되는지를 섬세하게 가르쳐 줍니다.

     물론 사람에 따라 “일본어는 너무 섬세해서 언제 다 공부하나 막막해진다”고 느낄 수 있지만, 저는 개인적으로 말하고자 하는, 표현의 결을 더 섬세하게 다듬을 수 있는 기회라고 느껴졌습니다. 

이런 디테일을 사랑하는 분이라면 이 수업에서 많은 것을 얻어가실 거라고 생각합니다.

또한 교제에 수록된 15개의 글에는 “과연, 생각해 볼 만한 문제다”고 느낄만한 메세지가 하나, 두개 씩 숨어 있습니다. 

수업을 같이 듣는 사람들과 의견을 나눌 수 있어서(의견을 나누다 보면 “이건 일본어로 어떻게 말하지”싶은 표현도 얻어갈 수 있습니다) 더 보람찬 수업입니다.

+최근 소설을 읽다가, 尋ねる라는 한자를 만났습니다. 

이 한자는 보통 히라가나로 표기하는데, 수업에서 선생님이 

“이 한자는 원서, 특히 소설에서는 한자를 쓰는 경우가 있기 때문에 같이 외워두세요. 

그리고 訪ねる와 읽는 법이 같으니까 유의하고, 訪ねる와 訪れる의 읽는 법과 그 뉘앙스 차이도 같이 외워두세요”

했던 것이 기억났습니다. 

이런 디테일. 어디서 배울수 있냐면, 이 수업에서 배울 수 있습니다.

 ++첨부된 사진처럼 ​수업에서 알려준 문법들 중에 N1, 2에 나온다는 것들을 모아서 연계 자료를 정리하면 좋습니다.