우선희 선생님 N2 종합반 2023.07~2023.11 수강하고 N2 만점으로 합격했습니다.

문자, 어휘

동사, 명사, 형용사, 부사 순으로 단어 암기가 진행되었습니다. 언어지식 시간마다 단어시험을 보고 해당 단어를 풀이해주십니다. 항상 동사가 중요하다고 말씀하셨는데 하나의 동사를 암기하면 해당 동사로부터 파생되는 형용사와 부사로도 활용할 수 있게 지도해주십니다. 또한 비슷한 의미를 가진 단어와의 차이점(ex. 蓄える、備える) 등을 선생님의 경험을 예로 들어 기억하기 쉽게 설명해주십니다. 저의 경우, 주로 타이핑을 하며 단어를 암기하였습니다. 타이핑함으로써 장단음에 유의하며 암기할 수 있었고 타이핑한 파일은 지하철 등 이동할 때 수시로 들여다보며 암기했습니다. 비슷하게 생긴 한자(ex. 録、緑)는 손으로 써가며 암기했습니다.

문법

기능어가 저마다 품고 있는 뉘앙스가 어떻게 다른지 다양한 예문을 통해 자세하게 설명해주십니다. 한국어로는 해석이 비슷한 そうだ、ようだ와 たまらない, しようがない 등의 차이점을 몸소 경험하신 일화를 통해 설명해주셔서 기억에 잘 남았습니다. 또한 もの、こと、の、わけ 등 평소 아무 생각 없이 사용하고 있던 단어들을 문법적으로 정리할 수 있는 시간이었습니다. 기능어의 의미를 외우는 등 기본적인 학습에 더해 배운 문법을 적용하여 작문하며 공부했습니다. 학교 작문 수업을 활용하여 ほうがいい, ほうがましだ 등과 같은 기능어를 使い分け하며 몸에 익혔습니다.

독해

지문을 미리 읽어와 수업 시간에 지문이 말하고자 하는 바를 정리해서 말하면 피드백해주시고 지문을 풀이하는 방식으로 수업이 이루어졌습니다. 수강생의 답안을 보고 개개인에 맞춰 필요한 부분을 바로 피드백해주십니다. 수업을 수강하며 가장 도움이 되었고 기억에 남는 말씀은 ‘일관된 관점으로 지문을 읽어나가라.’라는 것이었습니다. 일관된 관점을 가지고 전체적인 흐름과 맥락을 읽으면 단어를 전부 알지 못하더라도 문제를 맞히는 것은 물론 모르는 단어도 유추할 수 있었습니다. 체감할 수 있었던 부분은 ウソ와 しわ에 관한 지문을 풀이할 때였습니다. ウソ는 7월에, しわ는 11월에 풀었는데 ウソ의 경우, 당시 가타카나를 잘 몰라 모르는 단어에 꽂혀 전체적인 흐름을 잡지 못했습니다. 그러나 이후 마찬가지로 모르는 단어인 しわ에 관한 지문을 풀이할 때는 전체적인 흐름을 읽고 문제 풀이는 물론 しわ는 주름이라고 유추할 수 있었습니다.

배운 내용을 바로 복습하는 편도 따로 질문하는 편도 아니었던 제가 만점으로 합격할 수 있었던 것은 꾸준했던 덕분이라고 생각합니다. 선생님께서 내주신 숙제만큼은 제대로 꼬박꼬박해가려고 노력했습니다. 가끔 단어를 덜 외웠던 날도 있었지만 그럴 땐 따끔한 충고를 해주셨기 때문에 계속해서 이어갈 수 있었습니다. 또한 결석하지 않으려고 노력했습니다. 중요한 내용은 여러 번 반복되기 때문에 수업에 성실히 참여하는 것만으로도 반복이 되었고 복습을 안 해가서 제대로 대답하지 못한 날이면 또 자극을 주셨기 때문에 공부해나갈 수 있었습니다. 만약 결석했다면 이런 자극을 느끼는 기회조차도 없었을 것입니다. 이왕 학원에 다니며 일본어 공부를 하신다면 학원에서 수업을 듣고 있다는 것에만 안주하지 마시고 고득점을 목표로 적극적이고 성실한 자세로 공부하시면 좋겠습니다.

우선희 선생님의 마지막 수업을 들을 수 있어서 영광이었습니다. 선생님 감사합니다♥